Торайгыров университет открыл новую лабораторию искусственного интеллекта, известную как AI-Laboratory. На церемонии открытия присутствовал министр науки и высшего образования РК Саясат Нурбек, который ознакомился с образовательной и научной инфраструктурой вуза. В ходе встречи были представлены различные образовательные проекты и научные лаборатории, а также ключевые направления инновационного развития.
Цифровые инициативы и образовательные проекты
Министр отметил важность цифровых образовательных инициатив, реализуемых в университете, и представил информацию о проекте AI-Sana, который уже принес значительные результаты. Лаборатория AI-Laboratory будет служить современным научно-образовательным центром, где студенты смогут развивать технологии искусственного интеллекта и работать над проектами в области машинного обучения, анализа данных, компьютерного зрения и автоматизации.
Интеграция учебного процесса и практики
Созданная лаборатория обеспечит интеграцию теоретических знаний с практическими навыками, способствуя развитию цифровых компетенций и реализации стартапов. Это также укрепит связь между наукой и производством, что является важным шагом в рамках Года цифровизации и искусственного интеллекта, а также в соответствии с поручениями Президента РК.
Обновление научной инфраструктуры
В рамках мероприятия министр также ознакомился с обновленными лабораториями инженерного направления, где студенты обучаются современным методам обработки металлов и моделирования производственных процессов. Лаборатории кафедры металлургии предоставляют возможности для проведения научных исследований и апробации новых технологий, что позволяет студентам и молодым ученым реализовывать прикладные проекты.
Роль науки в современном обществе
Саясат Нурбек подчеркнул значимость науки в современном обществе, отметив, что ученые играют ключевую роль в создании новых знаний и обеспечении конкурентоспособности страны. В завершение мероприятия министр встретился с иностранными студентами университета, обсудив вопросы международного сотрудничества и академической мобильности.








Комментарии
Оставить комментарий