Инклюзивное образование и современные технологии: особенности новой школы в Астане

Представьте себе школу, где каждый ребенок — это не просто ученик, а уникальная личность, а стены наполнены не только знаниями, но и заботой. В новой школе Астаны, открывшей свои двери 1 сентября, созданы все условия для обучения и развития, включая инклюзивную среду для детей с особыми потребностями и современные технологии безопасности. Каково это — учиться в классе, где каждый шаг, каждая мысль и каждое достижение ценятся на вес золота?
Инклюзивное образование и современные технологии: особенности новой школы в Астане Павлодаре

В Астане открылась новая средняя общеобразовательная школа №116, ставшая частью национального проекта "Келешек мектебі". Учебное заведение начало свою работу 1 сентября, в День знаний. Оно расположено на пересечении улиц Толебаева и Бурабая, что значительно помогло решить проблему нехватки мест в близлежащих школах.

Школа приняла 2877 учеников, среди которых 58 детей с особыми образовательными потребностями. Эти учащиеся учатся в обычных классах, что подчеркивает инклюзивный подход учреждения. Специалисты, такие как логопеды и психологи, проводят для них специальные занятия.

Современные условия обучения

В школе трудятся 167 учителей, включая 2 педагога-мастера и 32 педагогов-исследователей. Учебный процесс поддерживается современным оснащением: сенсорные кабинеты, STEM-образование и лаборатории по предметам. В каждом классе установлены интерактивные доски и необходимый дидактический материал.

Школа предлагает разнообразные кружки и секции, такие как танцы, домбра, карате и робототехника. Дети активно участвуют в олимпиадах и научных проектах, демонстрируя высокие результаты. Мероприятия по воспитанию организованы в рамках концепции "Адал азамат".

Безопасность и комфорт

Безопасность учащихся обеспечивается охраной и системой видеонаблюдения. В школе установлено около 200 камер, а также система Face ID. Это создает комфортные условия для обучения и гарантирует защиту детей.

Поделиться:
Все изображения и материалы в публикации получены из открытых источников. Если вы являетесь правообладателем, ознакомьтесь с информацией для правообладателей.